期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
聚"学习能力培养的高中英语阅读教学模式探究
An Exploration into the Teaching Mode of English Reading in Senior High Schools Focusing on the Cultivation of Students' Learning Ability
下载PDF
职称材料
导出
摘要
分析高中英语阅读教学中学习能力培养存在的问题。结合人教版高中《英语》教学片段,探究如何聚焦学习能力培养,应用“朗读者”英语阅读教学模式促进学生英语学科核心素养的形成和提升。
作者
罗苑
Luo Yuan
机构地区
广东省兴宁市齐昌中学
出处
《英语教师》
2020年第18期11-13,共3页
English Teachers
基金
梅州市教育系统第十届教育科研课题“基于学生学习能力培养的高中英语阅读课堂教学模式探究与实践”(项目编号:MZ1002-XNS210)的阶段性研究成果。
关键词
学习能力
阅读教学
“朗读者”英语教学阅读模式
英语学科核心素养
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
132
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
张献臣.
基于英语学科核心素养的中学英语阅读教学[J]
.中小学外语教学,2018,41(6):1-5.
被引量:133
共引文献
132
1
全秀梅.
指向阅读素养发展的整书导读策略在初中英语课外阅读教学中的应用研究[J]
.中学生英语,2020,0(2):86-87.
被引量:1
2
严雅琼.
初中英语深度阅读教学实践探索[J]
.英语画刊(高级),2020(32):32-34.
3
朱琼.
例谈经典名作阅读促进学生思维品质发展的策略[J]
.校园英语,2020(52):240-241.
4
潘菁.
基于文本解读层次的初中英语猜词微技能教学探究[J]
.当代家庭教育,2021(3):166-167.
5
徐安琪.
高中英语新教材视域下的英语深度学习实践研究[J]
.高考,2023(8):147-150.
6
彭玮.
基于英语学科核心素养的英语阅读教学[J]
.高考,2021(35):45-46.
7
杨蕊.
高中英语阅读教学问题设置的有效性探究[J]
.高考,2020,0(18):174-174.
8
马刚英.
高中英语阅读教学问题设置的有效性探究[J]
.新东方英语(中英文版),2019,0(11):154-154.
9
王爱平.
初中英语阅读理解试题讲评策略探究[J]
.中小学教学研究,2018,19(12):50-56.
被引量:2
10
董金标.
基于主题意义探究的阅读教学实践与策略[J]
.中小学外语教学,2019,42(3):41-47.
被引量:22
1
华红.
文明实践的“慈溪路径”[J]
.思想政治工作研究,2020(7):61-63.
2
华红.
探索“五化”模式 增强“五力”实效 浙江慈溪深化新时代文明实践中心试点建设[J]
.精神文明导刊,2020(7):36-37.
3
李云鹏.
基于核心素养培养的地理课堂教-学-评一致性的实例探讨[J]
.教学管理与教育研究,2020,5(11):71-74.
被引量:1
4
郭一民.
刍议文化理论视角下初中英语阅读教学模式[J]
.中学生作文指导,2020(17):0065-0066.
5
闾丽婵.
初中英语阅读教学中进行问题分层设计[J]
.文学少年,2020(26):0111-0111.
6
曹秀清.
多元智能理论视角下初中英语有效阅读教学模式的构建与运用[J]
.校园英语,2020(29):123-124.
被引量:1
英语教师
2020年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部