摘要
新中国成立70年来,专业内涵经历了专门职业、学业门类和多元解读的变化。本科专业目录修订、专业结构调整、专业设置、专业底线和专业荣誉的70年演变轨迹,彰显我国专业根深蒂固的实体论理念、社会变革驱动专业改革的动力源泉、政府主导的发展模式、整体布局与重点突破的发展策略、目标与问题双重导向的实践逻辑。
Since the founding of People’s Republic of China,the connotation of China’s major has undergone changes fromspecialized occupation,academic category,to diverse explanations.The revision of major catalogue,changes of major structure,major setting,major criterion and honor over the past seven decades reveal these practical logics of major:ingrainontology,social-drivenmotive power,government-driven development model,strategy of overall layout and key breakthrough,anddual orientation of goals and problems.
作者
林冬华
LIN Dong-hua(South China Normal University,Guangzhou 510631,China)
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2020年第9期9-13,共5页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
广东省高等教育教学改革项目“非正式课程与本科生成长轨迹的研究与实践”(编号:粤教高函〔2018〕180号)。
关键词
高等教育
本科
专业
演变轨迹
实践逻辑
higher education
undergraduate
major
evolution track
practical logic