案例式教学法在医学影像学教学中的应用价值

目的:分析探讨案例式教学法在医学影像学教学中的应用价值。方法:选取参加规范化培训的影像专业规培生作为本次观察对象,所有规培生均进行案例式教学法教学和常规多媒体教学。观察两组规培生的分析解决问题的能力、独立思考能力、总结能力、学习兴趣等教学效果。结果:在医学影像学中开展案例式教学对于激发规培生的学习兴趣,提高规培生学习效率效果显著。结论:在医学影像学的教学中开展按历史教学法较之常规对媒体教学学习效率更高,提高了规培生的独立思考能力、知识点总结归纳能力以及学习效率,激发了规培生的学习兴趣,使得规培生的临床能力大幅提升,值得在医学影像学的教学中推广应用。