摘要
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中展现出了对语文学习成果的高度重视。以学习成果为导向进行高中语文单元教学,需要遵循“学为中心”“为学习而评价”的课程实施理念。本文以高中语文统编教材必修上册第二单元的教学实践和思考为例,构建课型流程,尝试探索一条以语文学习成果来检验学生语文关键能力和必备品格的路径。
基金
教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所深度学习教学改进项目,江苏省南京市教育科学“十三五”规划课题“指向关键能力培养的高中语文大单元整体教学实践研究”(课题批准号:L/2020/475)的阶段性成果。
