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高中语文项目化学习设计探究
被引量:
7
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摘要
语文项目化学习作为全新的学习方式,对于促进学生深度学习、推动学生核心素养提升具有重要价值。本文从“依据课程标准,精准把握项目选题取向”“创设学习情境,整合构建项目学习体系”“优化测量评价,提升完善项目学习效度”三个维度探讨高中语文项目化学习的设计策略,以期引导高中语文教与学方式的转变。
作者
张学明
机构地区
黑龙江省大庆实验中学
出处
《基础教育课程》
北大核心
2020年第20期24-28,共5页
关键词
项目化学习
语文核心素养
高中语文
项目设计
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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