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停课不停学背景下的小学数学学习任务单设计——以“比例的认识(一)”为例被引量：7

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摘要新冠疫情导致师生时空分离,“停课不停学”让学生在教师的指导下居家学习。教师如何重点抓好导学与助学,引导学生自主学习?以小学数学“比例的认识(一)”为例,从学习指南、学习任务和困惑与建议三个方面,对学习任务单进行详细设计。

作者李冬艳张建留

机构地区云南大学昆明高新技术产业开发区第一小学

出处《中国教育技术装备》 2020年第15期72-73,79,共3页 China Educational Technology & Equipment

关键词停课不停学小学数学网络课程在线学习自主学习学习任务单比例的认识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

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2020年第15期

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