摘要
学校教育形态经历了古代的精英教育、近现代的普惠教育,在信息技术和网络平台支持下,后现代的自我教育形态已经初现端倪。新冠疫情下的网课,正是新教育形态的首次全方位调试,既让我们窥探到基于网络资源的新教育形态潜力之巨,也让我们深刻感受到现有教育形态的积弊之深。通过从学校教育形态发展历史的角度,剖析网课困局,瞻望新教育形态特征,在学校积极适应、国家宏观推动方面阐发思考,并对新教育形态带来的新机遇进行大胆预测,期望唤起共识。在新教育形态转变中兴利除弊,为我国教育发展争得先机,促进我国人口红利升级为人才红利。
