习作单元精读课文教学的重构与思考——四年级上册第五单元《麻雀》一课教学例谈

习作单元是统编小学语文教科书的创新编排,它以单元习作要素为核心,发挥整体教学的功能。其中,精读课文作为承载单元习作要素的语篇范例,承担着“从阅读中学习表达”的教学功能。但在实践中,精读课文目标定位不清,教学过程面面俱到的情况屡见不鲜。课文《麻雀》的教学可以尝试以精读课文习作知识的开发为起点,精准定位教学目标,重构教学过程,以案例为依托,探索实施策略,以明晰习作单元精读课文的教学功能,优化教学过程。