巧用网络资源提升英语阅读教学效率

网络资源具有生动、立体的特征,与固定文本相比,网络资源具有开放、动态的优势。阅读是高中英语教学的重难点之一,能够从综合的角度体现学生英语素质及教师的教学能力。因此,教师应该从学生的阅读能力、信息素养等角度出发,将网络资源与阅读教学有机结合在一起,为学生创设丰富有趣的阅读教学模式。教师还应培养学生搜集素材、分析对比的自主性,对原有文本资料进行补充和拓展,提升高中英语阅读教学的整体效率。