基于“互联网+”智慧教育的思政课教学供给侧结构改革研究——把村庄嵌入课堂

在教育供给侧方面,教学理念滞后于智能网络化时代发展,在需求侧方面,脱离客体多元发展需要。思政课教学现状与其价值目标、预期任务、教育实效等存在差距,教学内容与社会现实脱节,教师话语转化能力弱,抵御西方意识形态思想渗透的意识和能力不足,致意识形态领域斗争激烈与思政课堂缺乏回应的矛盾凸显。要将思政小课堂同社会大课堂相结合,精准定位"典型村庄",以教学需求侧为导向,把"村庄嵌入课堂"。建设个性化教学资源,促进互动教学与浸润式情感教学,课堂教学、实践教学与线上教学深度融合,推动基于"互联网+"智慧教育的思政课教学供给侧结构优化和智能技术教育应用场景多元化,增强各类课程同思政课建设的协同效应,深化思政课一体化建设。