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师范生专业能力评价的指标体系和评价方法研究
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摘要
对师范生学业水平的评价不仅包括专业课程的成绩评定,更要包含相应专业技能方面的评价。在分析现有的师范生专业能力评价方法不足的基础上,提出了新的评价指标体系,引入模糊综合评价模型对师范生的专业能力进行了评价应用,为高等院校师范生专业能力评价提供了合理依据和方法参考。
作者
张为健
苏哲斌
陈欣
机构地区
西安文理学院信息工程学院
出处
《科技与创新》
2020年第20期40-41,共2页
Science and Technology & Innovation
基金
陕西省教育科学研究所、陕西省教育科学十三五规划课题(编号:SGH18H280)。
关键词
模糊综合评价
评价方法
师范生
专业能力
分类号
C634 [社会学]
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