以生为本 “着地”教学——以“中国的行政区划”为例的教学设计

Student-oriented"Landing"Teaching——A Teaching Design Based on the Administrative Division of China

新课程改革提出了“以学生的发展为本”的核心理念。但在实际的地理教学中,普遍存在着“在黑板上种田”却“不着地”的现象。本文以湘教版地理教材八年级上册的“中国的行政区划”为例,结合当前新冠肺炎疫情事件,运用疫情分布地图和相关新闻资料,采用“着地”的教学方法,着力拓宽学习空间,培养学生利用“地理眼”观察问题,渗透爱国主义教育。