常态课和公开课的理想样态

常态课应有常态课的基本样态和理想追求,公开课也应有公开课的基本样态和理想追求。教师在常态课和公开课上都应用心用力,让常态课"常"出新"态",从基本样态走向理想境界;让公开课"公"而盛"开",成为常态课的精彩课例,成为理想课堂的范例,成为教学新探的案例。