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立足探究式学习 培养数学推理能力
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摘要
一、创设探究情境,培养归纳推理能力归纳推理是以特殊事实为前提,通过归纳推断出一般结论的推理。虽然通过归纳推理获得的结论未必正确,但这是得到新的数学结论的有效方法,某种程度上甚至可以认为归纳推理是数学创新的根本。
作者
何杰
机构地区
江苏省苏州工业园区星洋学校
出处
《新教师》
2020年第9期45-46,共2页
Teachers Today
关键词
数学结论
归纳推理
探究式学习
数学创新
创设探究情境
数学推理能力
培养
立足
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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苏宁.
如何在小学数学课堂中实施德育教育[J]
.中国校外教育,2020(25):105-106.
2
章艳志.
让“推理”顺“理”成章——记一道习题引发的讨论[J]
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新教师
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