基于慕课的高校植物生理学课程教学模式应用探讨

项目组通过问卷调查了华南师范大学2016级生物科学专业及生物技术专业的106位学生对常规课程教学与中国慕课植物生理学(李玲主持)相结合的混合式教学模式下的态度。结果表明,被调查的学生对慕课植物生理学课程满意程度较高,认为自测题可以帮助其了解课程讲授知识的掌握程度,植物生理学“主题讨论”环节能提高学生的批判性思维,并对线上慕课考试提出了建议。