高职院校化工应用型人才培养质量五元评价体系的构建初探——以山东化工职业学院为例

高职院校的人才培养质量能否与社会需求完好对接,如何客观、有效、全面地评价人才培养质量,成为当前高职院校亟待解决的问题。本文研究以高职院校---山东化工职业学院为例,从化工企业用人需求角度评价人才培养质量,初次提出了从“德智体美劳”五个元素来评价人才培养质量,不仅是对当前高职人才培养质量评价体系的补充,也为其他高职人才培养质量评价体系的构建提供一定的借鉴意义。