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多措并举提高小学语文写作教学质量
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摘要
写作能力是立意能力,布局谋篇能力,书写能力的有机结合,是学生语文综合能力的直观体现。小学生写作能力培养一直是小学语文教学中的重难点。为此,本人结合自身多年来的小学语文写作教育教学经验,在研读了既有相关研究的基础上,理论联系实际,就如何提高小学语文写作教学的质量进行了具体的分析,给出了相应的参考策略,希望能够对一线语文教师教学实践活动的有效展开给予一定的帮助和引导。
作者
于桂芹
机构地区
吉林省德惠市同太乡五福堂小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第36期3-3,共1页
关键词
小学语文
写作教学
质量提高
实现策略
案例分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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