期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文写作教学策略研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着当前课程标准以及课程理念不断的转变,初中语文学科作文比重相当大。在当前初中阶段,教师需要引导学生做好写作素材的积累,并且锻炼其阅读能力和理解能力,同时还要与写作教学有机融合,从而保证教学质量达到教学目标。
作者
李秀伟
机构地区
唐山市滦南县倴城初级中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第36期7-8,共2页
关键词
初中语文
写作教学
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
殷立德.
陶行知“生活教育”理论与初中语文写作教学分析[J]
.中华少年,2019,0(10):231-231.
被引量:1
二级参考文献
2
1
吴新颜.
陶行知生活教育理论在初中语文教学中的启发作用[J]
.牡丹江教育学院学报,2016(3):114-115.
被引量:9
2
张馨尹.
陶行知生活教育理论对写作教学的启示[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2016,0(7):4-6.
被引量:1
1
李志勇.
初中语文作文互动教学策略探析[J]
.基础教育论坛,2020(11):22-23.
被引量:1
2
王玉山.
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析[J]
.科幻画报,2019,0(12):57-57.
3
雷芳.
浅析高中英语学科作文的批改和反馈模式[J]
.中华少年,2019,0(31):229-229.
中学生作文指导
2019年 第36期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部