初中地理教学中学生可持续发展意识的培养

新课标指出:“学生是语文学习的主人,在教学中要引导学生主动的获取知识,形成能力,发展个性。”但从几年来我们实施新课标的教学现状来看,教师讲授仍以灌输为主。学生的主动性仍没有得到充分发挥,这已成为新课标实施的一个主要的“瓶颈”。其中一个重要的因素,就是在课堂教学中,我们仍然缺乏促进学生“自主探究”的具体教学策略。因此构建自主、合作、探究的学习方式势在必行。本文分析如何构建学生自主学习方式,希望可以提出一些有用的见解,促进学生综合能力的发展。