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探究“数形结合”思想在小学数学教学中的应用
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摘要
数学问题的研究方法有很多种,而其中最重要的方法之一就是“数形结合”。将“数形结合”思想应用于小学数学教学过程中,能够在深化学生对数学知识点理解的基础上,让数学课堂教学更具实效性。对此,文章将“数形结合”思想为着眼点,对其在小学数学教学中的应用路径进行简要分析。
作者
李志雄
机构地区
江西省樟树市黄土岗镇中心小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第36期78-78,共1页
关键词
小学数学
“数形结合”
应用路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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