建构幼儿科学教育整合课程的实践探究

近些年,我国教育行业不断进行深化改革,创新出多种教学模式,以促进学生身心全面发展,幼儿时期是人生长发育的关键时期,因此,在所有的改革方式中,针对幼儿园设定的教学改革措施最为健全,本便是将幼儿园的科学教育内容作为主体部分,实行整合课程的教学方略,并结合幼儿园的教学现状,将整合课程融入到实践课堂之中,以满足幼儿学生健康成长的需求。