基于核心素养的高中语文作文教学有效性策略研究

高中阶段学生的语文书面语表达能力会间接地影响语文核心素养。高中语文教师在作文课堂教学时,需要准确把握线上写作训练平台,致力于塑造多层次、强能力、创新性强的未来人才。语文教师需要创新写作教学模式,通过演讲式训练、读写一体化、互联网写作等多种形式,开展有效的书面、口语表达教学与训练。