关注学生发展,完善阅读教学行为方法

如今,教育工作不仅要做好基础的知识讲解与传授,还要关注学生各个方面的发展,使其成长为一名具有较强综合素养的人才。在阅读教学过程中,能够对学身的阅读思维与能力进行培养,同时还可以丰富学生自身的情感,与文章作者产生情感共鸣,对于其深入理解文章内容具有积极作用。然而,从当前小学语文阅读教学来看存在很多问题,严重影响了教学效果,需要对教师阅读教学行为加以完善,本文就针对此方面内容进行探讨,希望通过文章的探讨能够为其他教师提供一定参考。