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基础教育阶段民歌教学内容的界定
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摘要
界定民歌教学内容,是基础教育阶段民歌教学工作的首要任务。文章以教育学、音乐学和文化学等多学科在内的综合性视角,分别从宏观时空选择、教育价值选择和特定环境选择三个方面,对基础教育阶段民歌教学内容进行全息化界定。
作者
郑筱筱
机构地区
青岛黄海学院学前教育学院
出处
《基础教育研究》
2020年第15期35-36,共2页
Basic Education Research
关键词
基础教育
民歌教学
内容界定
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分类号
G623.951 [文化科学—教育学]
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