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核心素养视域下的英语主题词汇复习教学策略 被引量：3

Explore and Analyze the Review Teaching Strategies of English Thematic Vocabulary from the Perspective of Core Literacy
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摘要 文章以高三英语同课异构词汇复习教学课为例,通过为学生创设与主题相关的语境,利用核心词汇的循环复现来巩固、加深对词汇的理解,最后实现对学生语言整体输出的培养,使语言和掌握的技能有机结合并运用于实际生活,体现课程标准指导下英语核心素养在教学中的渗透和发展。
作者 刘少苹 Liu Shaoping
机构地区 福建福安市第六中学
出处 《基础教育研究》 2020年第15期70-71,共2页 Basic Education Research
关键词 课例分析 词汇复习 核心素养
分类号 G623.31 [文化科学—教育学]
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参考文献3

二级参考文献28

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共引文献30

引证文献3

基础教育研究
2020年 第15期

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