期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
利用学生经验开展道德与法治教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在道德与法治教学过程中,教师要意识到学生经验的重要性,深度挖掘并使学生明白经验在教学当中的价值。很多教师在教学当中都会出现无视学生经验进行教学的情况,导致教学效果并不理想。针对这一情况,文章提出了在道德与法治课教学中运用学生经验的基本策略,即吸取原始经验、升华感性经验、改造无益经验。
作者
钟沂平
机构地区
福建武平县帽村中学
出处
《基础教育研究》
2020年第15期72-73,共2页
Basic Education Research
关键词
学生经验
道德与法治
教学运用
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
苏向东.
A山西“土皇帝”阎锡山的早期发迹[J]
.法制博览(名家讲坛、经典杂文),2020(17):6-7.
2
贾芳.
大班“小小兵”特色教育活动[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2020(10):46-46.
3
毛丹萍.
闽南文化传承背景下的幼儿园美育策略[J]
.福建基础教育研究,2020(9):143-144.
被引量:1
4
许莹.
立足背景材料 培养思维概括——函数第一课时的教学设计与思考[J]
.数学教学通讯,2020(8):37-38.
5
巫文雄.
种养结合,创建校园生态教育乐园[J]
.山海经,2020(29):0386-0386.
基础教育研究
2020年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部