主题阅读教学“三提炼”

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摘要本文基于长期以来形成的"就教材,教教材"的现状,提出利用主题阅读教学"三提炼"把教材内容向课外篇目拓展,通过提炼、比较教材、篇目的异同点来培养学生的思辨能力和文学鉴赏能力的教学建议,从而提升学生的语文素养。

作者阮健

机构地区南宁市凤翔路小学

出处《广西教育》 2020年第33期46-48,共3页

基金 2017年度南宁市教科所“十三五”规划立项课题“书润凤翔谦谦君子——用悦读浸润学校君子文化建设的研究”(课题编号:2017B083)的研究成果。

关键词主题阅读“三提炼” 备课课外阅读

广西教育

2020年第33期

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