让学生在历史学习中体验“实证过程”——以《青铜器与甲骨文》教学设计为例被引量：1

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摘要本文为部编版历史七年级上册《青铜器与甲骨文》一课的教学设计,通过开展"我是小小文物收藏家""与国宝对话""深入研究出土文物""我是小小文物仿造师"等教学活动,让学生在历史学习中体验"实证过程",提升史料实证素养。

作者李泳昆

机构地区桂林市第十七中学

出处《广西教育》 2020年第33期57-58,66,共3页

基金广西教育科学“十三五”规划2018年度广西教育研究专项课题“在初中历史教学中培养学生史料实证素养的研究”(课题编号:2018JD022)的阶段性研究成果。

关键词史料实证青铜器司母戊鼎甲骨文

同被引文献4

1陈华明,吴建平,方芳,徐溪溪,欧九瑜.虚拟现实技术在历史教学中的应用[J].软件导刊,2019,18(2):190-193. 被引量：6
2魏明强,陈红华,孙杨杏,汪俊,郭延文,燕雪峰.破损文物数字化修复: 以中国出土青铜器为例[J].计算机辅助设计与图形学学报,2021,33(5):789-797. 被引量：11
3王心怡.先秦青铜器纹饰的风格演变——以河南出土文物为例[J].文物鉴定与鉴赏,2021(8):36-39. 被引量：3
4陈莹.释何尊铭文中的“祼”字及西周祼祭窥探[J].宝鸡文理学院学报（社会科学版）,2021,41(6):35-41. 被引量：1

广西教育

2020年第33期

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