科学阅读课《逝者如渡渡》案例赏析

本文以小学科学校本阅读课《逝者如渡渡》教学为例,论述在小学科学课堂实施信息化教学的策略,建议教师利用希沃白板教学系统多形式导入课堂,引导学生收集资料开展主题探讨,以小组自主讨论深化主题、延伸阅读,实现课堂的多维互动。