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多媒体技术与历史课堂的深度融合
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摘要
本文论述多媒体技术与历史课堂深度融合的策略,提出以激趣导入、破重化难、渗透德育、优化课堂结构等教学建议,提高学生的历史思维能力,提升历史课堂教学的质量。
作者
安亮
机构地区
山东省泰安新泰市刘杜镇中心学校
出处
《广西教育》
2020年第33期133-134,共2页
关键词
多媒体技术
历史课堂
深度融合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
薛晓迎.
角的初步认识教学设计研究[J]
.山海经,2020(33):0119-0119.
广西教育
2020年 第33期
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