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同伴互助在高中物理科学论证教学中的应用被引量：4

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摘要将同伴互助学习和科学论证相结合,同伴互助学习为科学论证提供了组织方式,科学论证为同伴互助学习提供了具体的互助任务,二者相互补充,真正实现1+1>2的教学效果.本文从互助论证的设计和实施效果的分析两个方面阐述了同伴互助在高中物理科学论证中的应用,力图完善学生论证框架、促进学生多角度思考问题.

作者王莉廖元锡

机构地区华东师范大学澄迈实验中学海南师范大学

出处《物理教师》北大核心 2020年第9期15-18,23,共5页 Physics Teacher

关键词同伴互助高中物理科学论证论证框架

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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二级引证文献1

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物理教师

2020年第9期

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