摘要
物理学是自然学科中最基础的,是学生掌握基础科学知识、创新型人才培养的必然要求.本文以"产出导向"的OBE教育理念为基础,以提升学生核心素养和项目引导式思维训练为目的,以高中物理实验中的"细丝测量"为例,对特殊时期在线教学设计、教学实践和教学反馈开展研究工作,进一步提升学生自主物理学习的广度和深度,奠定学生物理学习和探究的基础,培养物理领域的创新意识和创新能力.
出处
《物理教师》
北大核心
2020年第9期49-53,共5页
Physics Teacher
基金
2019年江苏省高校实验室研究会课题“STEAM指导下的物理创新实验课程改革”(课题编号:GS2019YB03)研究成果
苏州大学国家级一流本科专业建设点、一流本科专业“物理学”
苏州大学物理实验及创新竞赛教学团队资助项目。
