现代学徒制下《园林工程材料》课程思政教学探析

现代学徒制园林技术专业实行学校与企业“双主体”“双导师”育人模式,学生通过在典型工作任务中学习知识,不断提高综合职业能力。本文对现代学徒制下园林工程材料课程思政教学进行课程分析、课程目标改革、课程内容重构及师资队伍建设,论述在教学活动组织中创新教学方法手段与多元化评价,培养园林行业高素质复合型技术技能人才。