摘要
师范生作为未来师资力量储备,在教育实践导向下应加强对其教育技术的培养,创新师范教育模式,建立新型实践教学体系。闫寒冰在《师范生教育技术:信息化教学设计》一书中将师范生教育教学课程分为活动篇、讲座篇和资源篇。从活动篇到讲座篇,由浅到深的学习过程与新颖的教学模式,帮助师范生更好地学习教育技术,资源篇中丰富的案例从实践角度对前两篇内容进行补充说明。书中将教师展开教学活动时的实践场景以文字复述的方式记录下来,并进行"模块—活动—步骤"的教学编排,让学生在课堂上感受教学体验。
出处
《中国高校科技》
CSSCI
北大核心
2020年第9期99-99,共1页
China University Science & Technology
基金
2019年度重庆市人文社科重点研究基地“重庆市统筹城乡教师教育研究中心”课题“OBE教育理念视域下师范生实习效果评价模式的建构”(JDKT201910)。