大学生心理健康教育的伦理困境及应对措施——评《高校心理健康教育理论与实践》

聚焦高校心理健康教育视域,大学生是一类特殊的教育对象,从智商与情商存在不对称可能性分析,出现心理健康问题的机率更高,情况也更为复杂。因此,在心理健康教育实践过程中,不能仅从精神疾病、心理障碍、思想藩篱等简单视角出发,还要综合考虑造成心理健康问题的外部影响因素,有效打破伦理困境,以确保应对措施的实效性。