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4+N流程式教学模式在习题讲评课中的应用——以初中物理滑轮专题“机械效率”习题讲评为例
被引量:
1
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摘要
初中生思想活跃,想法较多,总是希望自己的看法、想法、建议、意见等能够得到师长们的赞许或肯定。在课堂教学活动中,教师如果不能站在学生立场对学生的活跃思想给予积极回应,很容易遏制学生的求知热情,导致学生在以后的学习中不再发声,“懒得回答”教师的问题。
作者
杜嘉珺
李奇峰
机构地区
柳州市第十五中学
柳州市第二十九中学
出处
《广西教育》
2020年第40期55-57,64,共4页
关键词
初中物理
习题讲评
机械效率
求知热情
课堂教学活动
教学模式
流程式
积极回应
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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广西教育
2020年 第40期
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