论夸美纽斯的自然教育人学思想

Comenius’humanistic thought of natural education

夸美纽斯是著名教育改革家和教育思想家,他建构的自然教育人学思想丰富而系统,包括多个维度。在自然教育人学的内涵上,他理解的自然教育人学是指探讨自然教育与人性和人的本质关系、回答如何促进人的发展的学问,具体包括两个层面:教育与人的生成和教育与儿童的自然本性的发展。在自然教育人学的目的上,他强调教育为来世的生活做预备,培养儿童博学、德行和虔信三种品质,培养人的天赋才能。在自然教育人学的路径上,他提出了自然教育、感觉教育、主体性教育、愉快教育的路径。他的自然教育人学思想具有自然主义、人文主义、感觉主义、快乐主义的特色,对后世的教育家的自然教育人学思想的建构产生了持久而深刻的影响。