儿童立场,探寻教材的奥秘

数学的核心是思维。在小学数学教学中,教师往往重视对教材的研习,却忽视了对儿童思维的研究,形成了在课堂上看似顺利的伪顺利教学。本文从几个课例的回放和实践来探讨如何以儿童思维为导向进行教学。