某三级甲等综合医院实习护生人文关怀能力调查及影响因素分析

目的:探讨某三级甲等综合医院实习护生的人文关怀能力及影响因素,旨在为临床护理人文关怀教育提供相应的理论依据。方法:采用人文关怀能力评价量表对某三甲综合医院522名实习护生进行问卷调查,了解其人文关怀能力及影响因素。结果:大专护生人文关怀能力总分最高,中专护生人文关怀能力总分最低,不同学历护生人文关怀总分比较差异有统计学意义(P<0.05);除促进情感交流这一维度,不同学历护生人文关怀能力在各维度的比较差异均有统计学意义(P<0.05)。是否独生子女、是否班干部、临床老师对护生的关心、是否了解人文关怀内容,各组之间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护理教育者需要根据护生的不同情况制定针对性的培养方案,为培养具有较强人文关怀品质的临床护士奠定基础。