统编教材的“读书笔记”编排及教学策略

读书笔记是我国传统语文教学的重要阅读策略,小学语文统编教材对读书笔记尤其重视,不仅系统地编排了读书笔记,还给出了一些方法。但是由于其编排隐晦、落点分散、跨度较大,导致一线语文教师认识不清、重视不够。针对此问题,本文不仅系统梳理出了统编教材的读书笔记,还对这些读书笔记的教学提出了合理化的建议。