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活用思维导图,让小学英语教学绽放色彩
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摘要
思维导图既是一种思维训练的方式也是一种有效的学习指导方法。在实际教学中,思维导图运用的范围比较广,运用形式也比较多样,尤其在小学英语教学中,无论是基于英语单词学习的记忆,还是文本阅读的思路总结,抑或是学生英语思维的系统训练,都可以借助思维导图的形式让学生更有学习英语的兴趣,从而高效地完成教学。
作者
张敏
机构地区
宜兴市丰义小学
出处
《安徽教育科研》
2020年第19期71-72,共2页
关键词
思维导图
小学英语
英语教学
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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