见树木,更要见森林——谈课外古诗词诵读的开发与利用

部编版初中语文教材沿袭了人教版以往编排特色,保留了课外古诗词,所选诗词题材多样、词句经典,可谓用心良苦。但相较于课内篇目,教师更愿意把课外古诗词放在早读和零碎时间处理,只落实背诵和默写。这就造成学生背的每一首,都是"这一首",看不到"这一类"的风景。这样其实弱化了课外古诗词的存在意义与价值,闲置了古诗词教学资源。