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民俗文化教育在小学语文教学中的渗透
被引量:
3
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摘要
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出,语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的作用。因此,我们小学语文教师要树立大语文观,多方面开发课程资源。民俗文化作为最鲜活的教育资源,教师要合理开发和利用,将语文教学与民俗文化教育紧密结合,实现无痕渗透,从而提高小学生的语文素养、实践能力和创新精神。
作者
张玉红
王俊霞
机构地区
郑州市管城回族区工人第二新村小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2020年第11期55-55,共1页
关键词
民俗文化教育
小学语文教师
大语文观
开发课程资源
语文素养
教育资源
语文教学
语文课程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
2020年 第11期
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