护理专业英语会话课程中外教师合作教学模式探讨

随着护理职业的国际化趋势日益显著,越来越多医学院校希望培养具有国际视野、竞争能力强的国际化护理人才。护理专业英语的教学策略相对缺乏或有限。在充分利用外教资源的前提下,但又限于学生英语基础不足以完全听懂纯外语课堂情况下,该研究以广东省某独立学院护理专业英语会话(Professional Nursing Communication)课程为例,采用一名美国护理教授授课为主,一名中国教师进行语言和文化辅助的合作教学模式,通过四学期的行动研究,在备课、授课、课外拓展、评价方式等方面不断改进,充分发挥双方优势,探索专业英语教学中中外教师合作教学模式。