期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职院校非英语专业学生阅读障碍研究及对策
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章以德阳城市轨道交通职业学院2019级非英语专业学生为研究对象,对英语阅读情况进行了跟踪调查,发现多数学生存在英语阅读障碍,研究分析了产生阅读障碍的主要原因是英语阅读兴趣低、词汇量薄弱、英语语法差、缺乏文化背景知识和不良的阅读习惯,并针对以上问题向高职英语老师提出了相应的教学对策和建议,以达到消除学生英语阅读障碍和提高英语阅读水平的目的,为高职院校英语阅读教学改革提供了参考。
作者
陈皓玮
机构地区
德阳城市轨道交通职业学院
出处
《海外英语》
2020年第17期106-107,113,共3页
Overseas English
关键词
高职院校
非英语专业
英语阅读障碍
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
42
参考文献
8
共引文献
24
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
8
1
黄娜娜.
基于MOOC的高校英语阅读教学模式研究[J]
.黑龙江教育学院学报,2017,36(10):139-141.
被引量:2
2
麦莹莹.
英语词根学习的重要性分析[J]
.开封教育学院学报,2014,34(2):143-144.
被引量:6
3
李琳.
思维导图在非英语专业大学英语阅读课程中的运用[J]
.江西电力职业技术学院学报,2019,32(7):43-44.
被引量:1
4
苏贵华.
任务型教学与大学英语阅读教学研究[J]
.安徽电子信息职业技术学院学报,2019,18(2):72-74.
被引量:2
5
罗明燕.
基于图式理论的大学英语词汇教学实验研究[J]
.长春大学学报,2017,27(2):102-106.
被引量:3
6
常峥.
高职大专英语语法教学策略探究[J]
.智库时代,2019,0(51):149-150.
被引量:2
7
臧娜,李菁,卜丽娜,谭涛.
兴趣阅读对大学英语阅读能力的影响[J]
.管理观察,2019(4):123-124.
被引量:4
8
范洪涛,王金辉.
英语阅读焦虑的因素及对策[J]
.辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2013,15(3):324-327.
被引量:12
二级参考文献
42
1
曹伟琪,尹海燕.
英语词汇中的词根[J]
.时代文学,2009(18):109-109.
被引量:1
2
韩彩英.
论英语的词根教学[J]
.山西大学学报(哲学社会科学版),1997,20(4):90-94.
被引量:8
3
靳丽丽.
任务型教学法在大学英语阅读课程中的实践应用及研究[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(2):87-88.
被引量:3
4
胡壮麟.
对中国英语教育的若干思考[J]
.外语研究,2002,19(3):2-5.
被引量:326
5
张吉生.
从汉字的偏旁部首和英语的词根词缀看不同的思维形式[J]
.汉语学习,2000(2):33-37.
被引量:7
6
秦晓晴,文秋芳.
非英语专业大学生学习动机的内在结构[J]
.外语教学与研究,2002,34(1):51-58.
被引量:729
7
张淳.
英语阅读教学的思维导图分析[J]
.成都教育学院学报,2005,19(1):76-78.
被引量:38
8
石运章,刘振前.
外语阅读焦虑与英语成绩及性别的关系[J]
.解放军外国语学院学报,2006,29(2):59-64.
被引量:189
9
梁建萍.
基于图式论的大学英语词汇教学[J]
.西安外国语学院学报,2006,14(2):60-63.
被引量:29
10
隋晓冰,柏嘉凝.
英语词根刍议[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2006,24(6):154-155.
被引量:1
共引文献
24
1
杜海蓉.
培养大学生英语深层阅读能力的研究[J]
.现代英语,2020(12):91-93.
2
王静.
思维导图在英语阅读中的运用与分析[J]
.科教导刊,2019,0(34):61-62.
3
夏丽.
大学生英语阅读焦虑的原因及对策研究[J]
.贵阳学院学报(社会科学版),2014,9(1):82-84.
被引量:4
4
杨晶.
不同外语阅读水平组阅读动机结构的差异性研究[J]
.辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2014,16(3):312-316.
被引量:1
5
胡亚雪,牛跃辉.
高职英语教学中“词根教学”的应用探微[J]
.科技视界,2015(24):185-186.
被引量:1
6
夏小华.
词缀、词根在初中英语词汇教学中的运用[J]
.知识窗(教师版),2015(16):46-46.
7
柳春波,贾玉凤.
少数民族大学生英语阅读焦虑产生原因及对策分析——以维吾尔英语专业学生为例[J]
.新疆职业大学学报,2015,23(2):69-71.
被引量:1
8
常凤.
高职院校非英语专业学生英语阅读焦虑的行动研究[J]
.甘肃高师学报,2017,22(11):61-64.
9
杨可伊,刘婷.
图式论视角下大学英语词汇教学对策分析[J]
.海外英语,2018(10):93-94.
被引量:1
10
周雪琛.
基于云课堂的英语阅读教学探究[J]
.智库时代,2018(25):197-197.
被引量:1
同被引文献
1
1
杨红杰.
关于提升非英语专业大学生英语阅读能力的思考[J]
.海外英语,2020(16):183-184.
被引量:1
引证文献
1
1
王璐璐.
高中英语学习中学生阅读理解的障碍因素及解决策略[J]
.当代家庭教育,2021(11):170-171.
被引量:1
二级引证文献
1
1
刘喜春.
任务型教学法在高中英语学习中的应用[J]
.学苑教育,2022(11):34-36.
1
周惠.
高中生英语阅读能力渗透到每节课中的实践研究[J]
.试题与研究(教学论坛),2020(1):175-175.
2
田翠霞.
探讨高中生如何克服英语阅读障碍[J]
.好日子,2019(23):129-129.
3
梁燕,陈亮亮.
高职生英语移动学习应用效果分析——基于“菜鸟逆袭”计划的实证研究[J]
.锋绘,2020(3):59-62.
4
张文佳.
高职院校扩招背景下英语口语交际能力培养的途径探索[J]
.校园英语,2020(14):85-86.
被引量:1
5
李威.
走近文言文阅读——初中语文文言文阅读教学改革策略探究[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2020(13):234-234.
6
李光衿.
跨文化视域下高职院校非英语专业学生翻译能力的培养[J]
.教育观察,2019,8(36):91-92.
被引量:2
7
杨柳,吴哲.
“一带一路”背景下高职院校英语教育策略[J]
.海外文摘,2020(10):85-86.
8
陈悦嫣.
基于微课的高职英语翻转课堂构建和实践分析[J]
.数码设计,2020,9(14):130-131.
9
柯晔伟,郑鹏.
基于云平台及物联网的智慧实训中心建设探索[J]
.机电技术,2020,43(4):106-108.
被引量:3
10
石小娅.
小学语文阅读教学渗透心理健康教育的研究[J]
.好日子,2020(17):82-82.
海外英语
2020年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部