摘要
随着新课程改革的不断深入,教育目标逐渐由传统的只注重学生知识的积累转变为注重学生能力的培养。初中数学一直以来都是学校教育的主要课程之一,但当前数学教学中存在学生学习积极性不高,提问能力弱等问题。要改变这一现状,教师必须要积极转变教学理念,创新教学方法,发挥好“引导者”的作用,鼓励学生自主学习,主动提出问题,以此培养学生主动提问的能力。本文主要针对学生提问方面存在的问题以及如何培养学生主动提问的能力进行了深入研究。希望此研究能够为广大教师提供一些帮助,仅供参考。
出处
《学周刊》
2020年第32期13-14,共2页
Learning Weekly