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“问题导学”英语课堂教学模式解读

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摘要 近年来,问题导学模式越来越受到关注,被成功运用到英语课堂教学中,增强了学生对英语知识的把握,使学习过程系统化,学习方法科学化,问题处理规范化。英语教师要认真钻研问题导学模式,坚持以学生为主体的理念,通过设计具有知识性和趣味性的英语问题,提高学生的英语自主学习的能力。对此,教师可根据自己的英语教学经验,对问题导学教学模式进行解读。
作者 李霞
出处 《学周刊》 2020年第32期107-108,共2页 Learning Weekly
基金 2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《问题导学在示范性高中英语课堂中的应用研究》阶段性研究成果之一,课题立项号:GS[2019]GHB1325。
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1韩立福.有效教学法[M].北京:首都师范大学出版社,2012:75.
  • 2WilliamWilen,JaniceHutchison等著,李森、王纬虹等译.有效教学策略[M].北京:教育科学出版社,2009.

共引文献3

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