谈中职学校如何激发学生的学习兴趣——以滁州市信息工程学校学生学习行为研究为例

目前中职生普遍存在缺乏刻苦学习的动力和兴趣,表现为学习态度差、基础薄弱、玩心重、厌学情绪重。这严重影响了学校和班级的常规管理,不利于教学质量的提高。面对这群特殊的学生,中职学校应想方设法通过在校教育把他们培养成为合格的中职生,不仅要教会学生做人,同时要让学生学到一技之长。其中最为突出的难题是:中职学校如何帮助学生克服学习障碍,培养学习兴趣,激发求知欲,养成良好的学习行为,进而促使他们积极学习专业技能?