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小学低年级绘本阅读教学刍议
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摘要
小学低年级正是孩子"扣好人生第一粒扣子"的黄金时期,但他们的认知能力和理解能力却刚刚形成,尚处在一个掌握和提升自身基础能力的懵懂期。老师如何抓住这一懵懂期,通过绘本阅读来提升他们的语文综合能力,让核心素养在他们幼小的心灵中落地生根呢?本人在教育教学过程中做了如下实践和探索。
作者
付海燕
李艳
机构地区
阜阳市清河路第一小学
阜阳市颍东区新西小学
出处
《安徽教育科研》
2020年第20期51-52,共2页
关键词
小学低年级
绘本阅读
核心素养
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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