部编教材三年级起步习作教学策略

三年级是孩子习作的起步阶段,每位语文教师都要依托文本,采用一定的方法,调动孩子习作的积极性,指导孩子有效积累和观察,然后有针对性地进行习作指导。习作后采用多种评价方式,保护孩子习作的兴趣,让孩子乐于写作、善于写作,在写作中提高孩子的语文素养,促使孩子健康快乐成长。